sábado, 11 de julio de 2015

¿Qué es la curación de contenidos?


Juan Arellano publicó en un artículo –“Definiendo la curación de contenidos”– en el que analizaba esta nueva disciplina y ofrecía la siguiente definición: 
La curación de contenido se entiende como la capacidad por parte de un sistema o del ser humano de encontrar, organizar, filtrar y dotar de valor, relevancia, significatividad, en definitiva, de utilidad el contenido de un tema específico que procede de diversas fuentes (medios digitales, herramientas de comunicación, redes sociales...)”.
 Desde un punto de vista práctico, podríamos decir que la curación es un proceso de selección de contenidos vinculados a un tema en particular. Mientras la agregación tradicional sólo se cuidaba de reunir contenidos relativos a un tema determinado, la curación filtra esos contenidos y selecciona de entre ellos sólo los mejores o de mayor relevancia. 
 En esta entrada publicaré varios tópicos sobre la iniciación en programación utilizando la herramienta scoop.it , herramienta utilizada para la curación de contenido. Para mayor detalle los invito a visitar http://www.scoop.it/t/programacion-usando-pseudocodigo


viernes, 26 de junio de 2015

¿Cómo preguntarle a Internet?

En la entrada anterior hemos aprendido acerca de las mejores herramientas de búsqueda, sobre distintos métodos, diferenciamos la Web Superficial de la Profunda y descubrimos sus características.
Y a continuación vamos a descubrir, que en el “arte de buscar”, se debe aprender a preguntarle a Internet, a detallar aquello que se desea encontrar con la mayor precisión posible. 
Para obtener la respuesta justa es fundamental formular nuestra pregunta en la forma más adecuada.
Para descubrir más acerca de algo, debemos ordenar los conocimientos previos que tenemos sobre su respuesta, aprovechar de manera eficaz esos “retazos” de información que poseemos y formular una buena pregunta. Luego, los diferentes elementos identificables en la formulación de una búsqueda de información, deberán ser traducidos a términos que puedan ser interpretados por un buscador, denominados palabras claves o descriptores.
Existen tres tipos de palabras claves:
  •  Las palabras claves de campo temático: Son los nombres de las disciplinas y los términos imprescindibles que no pueden dejar de estar mencionadas en un documento que habladel tema de nuestra pregunta.
  •  Las palabras claves de problema específico: Son frases breves que mencionan el asunto o su núcleo problemático más específico.En realidad, no son palabras claves, sino frases específicas o expresiones claves, segmentos de texto insertos en un contexto que intentamos rescatar. Por eso es aconsejable incluir expresiones “en uso” que tengan que ver con el lenguaje que utilizamos habitualmente. 
  •  Las palabras claves de referencias autorales: Son nombres de autores que se encuentran directamente relacionados con el problema, y que son considerados clásicos o referentes importantes en la materia. Sirven para identificar apellidos en listas bibliográficas que no siempre incluyen el nombre del autor, por lo tanto, es conveniente incluir sólo apellidos.
A continuación trabajaremos con un ejemplo para dejar más claro la forma de preguntarle a Internet.
El primer paso es tener presente lo que vamos a buscar de la siguiente forma:
Pregunta general: ¿Cual es la mejor metodología para la enseñanza de la programación?
Palabras clave de los tres tipos:
Campo temático: lenguajes programación pseudocódigo.
Problema específico: "programación" "pedagogía" "enseñanza".
Referencias de autores: "en este caso no tenemos autores para la referencia".
Posteriormente accederemos a Google académico a través de siguiente enlace  https://scholar.google.co.ve/, tal como se ve en la figura
Google Académico nos permite:
  •  Buscar en diversas fuentes desde un solo sitio
  •  Encontrar documentos académicos, resúmenes y citas
  •  Localizar documentos académicos completos en la red
  •  Obtener información acerca de documentos académicos claves en un campo de investigación
Para esto desplegamos las opciones de búsqueda avanzada tal como lo indica la flecha
Escribimos en el campo todas las palabras  lenguajes programación pseudocódigo.
Escribimos en el campo con la frase exacta Programar
Escribimos en el campo con al menos una de las palabras pedagogía enseñanza
En los campos artículos escritos por, artículos publicados por, escribimos los los nombres de los autores que queremos buscar, y en campo mostrar artículos fechados entre colocamos el rango de las fechas que queremos buscar, esto según las flechas indicando las opciones
A continuación, el resultado que muestra la búsqueda 

De esta forma podemos realizar búsquedas apropiadas según, y aprender como preguntarle a Internet, para sacar mayor provecho al nuestros buscadores







viernes, 19 de junio de 2015

Web Superficial y Web Profunda

Para buscar bien, es imprescindible tener en cuenta, que además de los buscadores convencionales, hay disponibles otras fuentes específicas de información. Los buscadores tradicionales sólo ofrecen acceso a una pequeña parte de lo que existe online, lo que se ha comenzado a llamar la Web superficial o visible. Lo que resta, la Web profunda o invisible, es un amplio banco de información ubicado en catálogos, revistas digitales, blogs, entradas a diccionarios y contenido de sitios que demandan un login (aunque sea gratuito) y otros tipos de contenido que no aparecen entre los resultados de una búsqueda convencional.
 La Web Superficial o visible La Web Superficial comprende todos aquellos sitios cuya información puede ser indexada por los robots de los buscadores convencionales y recuperada casi en su totalidad mediante una consulta en sus formularios de búsqueda. Las características principales de los sitios de la Web visible son:
  • su información no está contenida en bases de datos
  • es de libre acceso
  • no se requiere la realización de un proceso de registro para acceder a la información.
  • mayoritariamente está formada por páginas Web estáticas, es decir páginas o archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace
La Web Profunda o invisible
Web invisible es el término utilizado para describir toda la información disponible en Internet que no se recupera interrogando a los buscadores convencionales. Generalmente es información almacenada y accesible mediante bases de datos.
Parte de la información es "invisible" a los robots de los buscadores convencionales, ya que los resultados se generan en la contestación a una pregunta directa mediante páginas dinámicas (ASP, PHP, etc.) es decir páginas que no tienen una URL fija y que se construyen en el mismo instante (temporales) desapareciendo una vez cerrada la consulta.
Sherman y Price identifican cuatro tipos de contenidos invisibles en la Web: la Web opaca (the opaque Web), la Web privada (the private Web), la Web propietaria (the proprietary Web) y la Web realmente invisible (the truly invisible Web).
La Web opaca está compuesta por archivos que, si bien podrían estar incluidos en los índices de los buscadores, no lo están por alguno de los siguientes motivos:

  • Extensión de la indización: a veces, por economía, no todas las páginas de un sitio son indizadas en los buscadores.
  • Frecuencia de la indización: los buscadores no poseen la capacidad de indizar todas las páginas existentes; a diario se agregan y modifican muchas y la indización no se realiza al ritmo que permita incluirlas a todas.
  • Número máximo de resultados visibles: aunque los motores de búsqueda arrojan a veces un gran número de resultados, generalmente limitan el número de documentos que se muestran (entre 200 y 1000).
  • URL desconectadas: las generaciones más recientes de buscadores, presentan los documentos por relevancia basada en el número de veces que aparecen referenciados en otros. Si un documento no tiene un link a él, desde otro documento, será imposible que la página sea encontrada, pues no se encuentra indizada


  • La Web privada consiste en las páginas Web que podrían estar indizadas en los buscadores pero son excluidas deliberadamente por alguno de estos motivos:
    • Las páginas están protegidas por contraseñas.
    • Contienen un archivo “robots.txt” para evitar ser indizadas.
    • Contienen un campo “noindex” para evitar que el buscador pueda indizar la parte correspondiente al cuerpo de la página.
    Este segmento de la Web contiene, en general, documentos excluidos deliberadamente por su falta de utilidad. Ya que son los dueños de la información que contienen, los que deciden que no se encuentre disponible, por lo que difícilmente se podrán encontrar mecanismos legítimos para franquear esa barrera.
    La Web propietaria incluye aquellas páginas en las que es necesario registrarse para tener acceso al contenido, ya sea de forma gratuita o arancelada.

    La Web realmente invisible se compone de páginas que no pueden ser indizadas por limitaciones técnicas de los buscadores, programas ejecutables y archivos comprimidos, páginas generadas dinámicamente, es decir, que se generan a partir de datos que introduce el usuario, información almacenada en bases de datos relacionales, que no puede ser extraída a menos que se realice una petición específica

    Recursos de búsqueda en la Web Profunda:


  • The WWW Virtual Library   http://vlib.org/  se considera el catálogo más antiguo en la web y fue iniciado por Tim Berners-Lee, el creador de la web.
  • Infoplease http://www.infoplease.com/ es una Web de consulta con más de 57.000 artículos de la prestigiosa enciclopedia Columbia. Facilita la consulta de información con opciones de búsqueda por términos o por áreas de conocimiento. Es posible acceder a un buen número de enciclopedias, atlas, y biografías. Y también tiene algunas ramificaciones interesantes como Factmonster.com para los niños y Biosearch, un motor de búsqueda sólo para biografías, o información de todo lo acontecido históricamente en un determinado día.
  • DeepWebTech http://www.deepwebtech.com/ ofrece cinco motores de búsqueda para temas específicos. Los motores de búsqueda abarcan la ciencia, medicina y negocios. El uso de estos motores de búsqueda específicos del tema, puede consultar las bases de datos subyacentes en la Web profunda.
  • TechXtra http://www.techxtra.ac.uk/ centra su información, en ingeniería, matemáticas e informática. Es posible navegar a través de una extensa lista de revistas gratuitas especializadas de ingeniería, documentos técnicos, descargas y podcasts.

  • Aunque existe mucho mistisismo sobre la depWep el anterior articulo que forma parte del curso encontrando tesoros en la red y dedicado exclusivamente al uso educativo y no en la forma que existe multitud de artículos en la red



    viernes, 12 de junio de 2015

    presentación sobre búsquedas avanzadas

    ¿Cuál es la importancia de la búsqueda avanzada?

    La búsqueda avanzada nos permite refinar una búsqueda por Internet, agregándole opciones y filtros a las búsquedas. En general, la búsqueda simple se pasa en una cadena de texto y un par de opciones más.
    En cambio la búsqueda avanzada nos permite refinar nuestra búsqueda utilizando más criterios. Por ejemplo, país de procedencia de la página web, idioma de la misma, el uso de operadores, etc.
    a continuación se muestra información sobre búsquedas avanzadas

    viernes, 5 de junio de 2015

    La búsqueda de información debe conocerse en profundidad hoy en día, para lograr obtener información de buenas fuentes, es necesario que el internauta sepa la forma de hacerlo, es por esto que en esta entrada les presento una breve descripción de las mejores herramientas existentes  para el logro de una mejor búsqueda.Para mayor detalle los invito a visitar  http://es.padlet.com/leonidas_camarg/j5yitdxov9g8


    sábado, 30 de mayo de 2015

    conceptualizando “infoxicación” y la problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de información que ofrece Internet.

    http://www.documentalistaenredado.net/imagen/2008/infoxicacion.jpg
    ¿De dónde surge el término?
    La “sobrecarga informativa” (information overload) es una expresión que acuñó Alvin Toffler en su libro “Future Shock” (1970) y hace referencia al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. Ante una gran cantidad de información para analizar, o contradicciones en la información disponible, o no disponemos de un método para comparar y procesar diferentes tipos de información, estamos frente a una “infoxicación”. Este último término, introducido por Alfons Cornella en 1996, refiere actualmente a la idea de que la sobrecarga de información que recibe un usuario, en especial de Internet en todas sus formas, puede causarle la sensación de no poder abarcarla ni gestionarla y, por tanto,
    llegar a generarle una gran angustia.
    Este término, infoxicación, surge de la unión de las palabras información e intoxicación.

    1. ¿Qué es la infoxicación? ¿Es lo mismo la infoxicación y el "overload information"?
    La infoxicación es el exceso de información. Es, pues, lo mismo que el information overload. Es estar siempre "on", recibir centenares de informaciones cada día, a las que no puedes dedicar tiempo. Es no poder profundizar en nada, y saltar de una cosa a la otra. Es el "working interruptus". Es el resultado de un mundo en donde se prima la exhaustividad ("todo sobre") frente a la relevancia ("lo más importante").

    2. ¿Quiénes son más propensos a ser "infoxicados"?
    Los que pretenden que siguiendo todos los inputs que reciben estarán más informados. No es leer todo lo que está a tu alcance lo que te hace más informado, sino recibir información de calidad. Los que confunden cantidad de información con calidad son los más propensos a salir infoxicados. Estar todo el día conectados a decenas de fuentes confunde más que informa. La ansiedad por la información infoxica.

    3. ¿Cuáles son los efectos de la entrada constante de información y cómo puede afectar el funcionamiento del ser humano?
    Demasiada información limita nuestra capacidad para comprender. Para procesar mucha información hay que saberla dominar. Sólo alguien que ha profundizado en una materia, que ha leído mucho sobre el tema, puede procesar rápidamente información: sabe lo que es cierto, lo que es probablemente cierto, y lo que es obviamente falso. Para procesar con rapidez información hay que tener mucho conocimiento previo sobre el tema. Esta es una de las paradojas de nuestra era: no tenemos tiempo de profundizar en nada, de ser un experto, lo que nos daría capacidad para manejar rápidamente mucha información; en lugar de ello, procesamos más y más información antes de convertirnos en expertos en algo. Devenimos “comepalabras” antes de que podamos saborearlas. Leemos demasiado y entendemos muy poco de lo que leemos.

    4. ¿Cómo una persona puede identificar que está "infoxicado"?
    Cuando siente que no puede manejar toda la información que cree que debería manejar. O sea, cuando la información que le rodea en su día a día le angustia. Uno está infoxicado cuando no puede absorber más información, cuando todo lo que hace es remitir la información que recibe a otros, a sus amigos, a sus contactos en las redes sociales. Pero hay un síntoma incluso más claro: estás infoxicado cuando te resulta difícil leer un texto de forma pausada, palabra a palabra; cuando lees saltando palabras, porque te has acostumbrado a leer así en diagonal. Estás infoxicado cuando lees sin entender lo que lees.
    Para mayor información se puede descargar el libro escrito por Alfons Cornella sobre infoxicación haciendo clic aqui

    Presentación

    Hola, mi nombre es Leonidas Camargo J, soy profesor en el área de informática, actualmente me encuentro laborando en 2 instituciones educativas en los niveles de educación primaria y bachillerato, tengo 15 años de experiencia en el área educativa, a traves de este blog pretendo ir construyendo las vivencias en el curso Encontrando tesoros en la red, impartido en miriadax, espero sea del agrado de las personas que visitan mi blog